Реферат “Етапи становлення особистості фармацевтичного фахівця”

ВСТУП

 

Актуальність теми. Формування особистості фармацевтичного фахівця – це багатогранний процес, який включає різні етапи та фактори, що сприяють розвитку професійних та особистісних якостей, необхідних для успіху у фармацевтичній сфері.

Основа полягає в сильних інтелектуальних здібностях. Фармацевтичні спеціалісти повинні володіти глибоким розумінням наукових принципів, зокрема в біології, хімії та фармакології. Ця база знань дозволяє їм критично оцінювати ліки, розуміти їх механізми дії та приймати обґрунтовані рішення щодо їх використання.

Однак особистість фармацевтичного фахівця виходить за рамки наукової експертизи. Співчуття та емпатія є вирішальними якостями. Вони спілкуються з пацієнтами, опікунами та медичними працівниками, кожен зі своїми тривогами та потребами. Уміння активно слухати, розуміти проблеми та ефективно спілкуватися створює довіру та сприяє позитивним стосункам. Такий чуйний підхід особливо важливий для фармацевтів, які безпосередньо взаємодіють з пацієнтами, скеровуючи їх щодо використання ліків і відповідаючи на їхні запитання.

Крім того, фармацевти навчаються все життя. Галузь медицини постійно розвивається, регулярно з’являються нові ліки та протоколи лікування. Важливо бути в курсі цих досягнень. Для цього потрібен допитливий розум, бажання вивчати нові дослідження та здатність адаптуватися до мінливих практик. Відвідування конференцій, участь у програмах підвищення кваліфікації та активне стеження за галузевими публікаціями – усе це способи, якими фармацевтичні спеціалісти підтримують свої знання та забезпечують надання найсучаснішої допомоги.

Зокрема, різні аспекти професійного становлення особистості розглядали Г. Абрамова, Б. Ананьєв, Г. Балл, І. Бех, О. Бондаренко, Е. Зеєр, О. Леонтьєв, Б. Ломов, С. Максименко, В. Моргун, В. Панок, Н. Побірченко та інші.

 

Виклад основного матеріалу

У психологічному тлумачному словнику найсучасніших термінів В. Шапаря ми бачимо таке тлумачення поняття «становлення»: процес розвитку, у якому індивід перебирає на себе відповідальність за максимально повну реалізацію свого потенціалу [1, с. 521].

Отже, як філософська та психолого-педагогічна категорія «становлення» відображає процес діалектичного переходу особистості від одного ступеня розвитку до іншого. Як наукове поняття термін «професійне становлення» в психології та педагогіці використовується досить широко. В. Геєць, досліджуючи це явище, вважає, що професійне становлення передбачає тривалий процес розвитку особистості з початку формування професійних намірів до повної реалізації себе в професійній діяльності. Центральна ланка цього процесу – професійне самовизначення [2, c.67].

Дослідивши це явище, Н.С. Сушик [5] в процесі професійного становлення визначають такі напрями розвитку особистості:

1. вдосконалення психічних процесів, станів, досвіду особистості;
2. розвиток професійно-важливих якостей;
3. підвищення почуття обв’язку, відповідальності, професійної самостійності;
4. зміна рівня домагань студента щодо своєї майбутньої спеціальності;
5. зміна соціальної, духовної й моральної зрілості;
6. усвідомлення ролі самовиховання в процесі професійного становлення;
7. формування професійної самостійності та готовності до майбутньої практичної роботи.

Серед тенденцій становлення особистості студента як майбутнього фахівця фармацевтичної галузі, окрім вище перерахованих, можна виділити ще й такі:

1. завершується процес професійного самовизначення, відображенням чого стають трансформаційні зміни змісту професійної «Я-концепції» майбутнього фахівця фармацевтичної галузі;
2. здійснюється соціалізація особистості, майбутній фахівець усвідомлює професійні цінності та досвід.

Професійне становлення майбутнього фахівця фармацевтичної галузі є поетапним процесом особистісного розвитку. В. Рибалка [3, c. 733] звертає увагу на те, що у ході професійного розвитку особистості формуються світоглядні, етичні якості, спеціальні наукові, технічні, технологічні знання, вміння та навички, здібності особистості фахівця. Дослідник виокремлює кілька етапів професіогенезу особистості: професійне самовизначення і вибір професії, професійна підготовка і формування особистісної готовності оволодіння професією, професійна освіченість, компетентність, майстерність, культура фахівця.

 

Для отримання повного тексту придбайте роботу!