Курсова робота “Контраст у (драмі на три життя) Марії Матіос (Солодка Даруся)”

ЗМІСТ

 

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ 

1.1. Контраст як змістова категорія тексту: його основні характеристики та функції в художньому творі 

1.2. Творчість Марії Матіос в оцінці критиків і літературознавців. «Солодка Даруся» як один з найвідоміших творів письменниці 

РОЗДІЛ 2. КОНТРАСТ ЯК ОДИН З КЛЮЧОВИХ ЗАСОБІВ ТВОРЕННЯ ІДЕЙНОГО ЗМІСТУ РОМАНУ МАРІЇ МАТІОС «СОЛОДКА

ДАРУСЯ» 

2.1. Проблемно-тематичний та ідейний аналіз твору М. Матіос «Солодка Даруся» 

2.2. Контраст у творенні образу Солодкої Дарусі 

2.3 Основні змістові опозиції в тексті, їх символіка та роль у творенні ідейного змісту роману 

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

ВСТУП

 

Актуальність дослідження. Марія Матіос – одна з найвідоміших українських письменниць сьогодення. Сучасні критики досить високо оцінюють її творчість, акцентуючи на новаторстві та самобутності письменницького стилю авторки. Зокрема, П. Загребельний зазначав: «Не буду вживати заяложеного терміну “новаторство”, але з великою радістю можу відзначити, що авторка сміливо виступила проти панування модних теорій і літературних настроїв…» [Матіос, с. 267]. Творчість цієї письменниці стало знаковим явищем в українському літературному процесі початку ХХІ століття та викликало низку реакцій як з боку читачів, так і зі сторони літературних критиків.

Після виходу у 2004 році «Солодкої Дарусі» чимало критиків позитивно відгукнулися про роман. Д. Павличко у передмові до «Солодкої Дарусі» акцентував на таланті письменниці та назвав її твір «видатним непроминальним твором» [Матіос, с. 201]. В українській пресі також з’явилася низка відгуків, у яких роман «Солодка Даруся» визначався як хрестоматійний, майстерно виконаний, цілісно організований твір. Незважаючи на те, що науковці приділили чимало уваги дослідженню творчості Марії Матіос, недостатньо вивченим залишається питання щодо своєрідності її роману «Солодка Даруся». Зокрема, проблема визначення особливостей контрасту у творі залишається актуальним питанням сучасного літературознавства.

Літературна творчість Марії Матіос стала об’єктом досліджень таких літературознавців як: Білоус П., Борисенко Н., Бородіца С., Вашків Л., Ведмідь І., Вегеш А., Павлишин Г., Хижняк К., Якимович В. та інших науковців. Письменниця, на думку багатьох критиків, своєю художньою творчістю здійснила вагомий внесок в сучасну українську літературу та культуру загалом. 

Метою роботи є окреслення особливостей контрасту в «драмі на три життя» Марії Матіос «Солодка Даруся» та визначення його ролі у творення цілісної картини твору.

Для реалізації зазначеної мети передбачається розв’язання таких завдань:

1. зреферувати науково-теоретичну літературу задля повного розуміння понять контрасту як змістової категорії тексту;
2. опрацювати літературу, присвячену дослідженню творчості М. Матіос, зокрема її роману «Солодка  Даруся»;
3. визначити проблемно-тематичний та ідейний зміст твору;
4. з’ясувати роль контрасту у творенні образу Солодкої Дарусі;
5. виокремити та охарактеризувати основні змістові опозиції в тексті, проаналізувати їх символіку та вказати на їх роль у творенні ідейного змісту роману.

Об’єктом дослідження є роман Марії Матіос «Солодка Даруся».

Предмет дослідження  контраст у творенні образу Дарусі як головного персонажу твору, а також основні змістові опозиції в тексті.

Методи дослідження. У роботі застосовано такі методи: описово-аналітичний, що дало змогу систематизувати та узагальнити написане попередниками; метод контекстуального аналізу, що уможливив дослідження контрасту в контексті всього твору та визначення його ролі у творення цілісної картини твору; структурно-семіотичний метод, оскільки в дослідженні аналізуються внутрішньотекстові відношення, бінарні опозиції (контраст) на різних рівнях структури художнього твору; частково – метод феміністичної критики, що дозволило проаналізувати особливості зображення жіночого образу (Дарусі) в середовищі патріархального суспільства.

Наукова новизна роботи полягає у тому, що нами було здійснено аналіз роману «Солодка Даруся», у якому особлива увага приділена засобу контрасту у творі. Дослідження особливостей контрасту в романі до сьогодні не ставало предметом ґрунтовного та повного дослідження літературознавців.

Практичне значення курсової роботи полягає у тому, що результати дослідження можуть стати корисними при підготовці до виступів на семінарах, факультативах, присвячених творчості М. Матіос; також напрацьований матеріал може бути корисним під час вивчення творчості письменниці студентами або учнями на заняттях з української літератури.

Структура роботи. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури. Обсяг роботи становить 27 сторінок основного тексту та 3 сторінки списку використаної літератури (26 позицій).

 

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ

1.1. Контраст як змістова категорія тексту: його основні характеристики та функції в художньому творі

 

З давніх часів контраст з пов’язували з найбільш загальним значенням протилежності та протиставлення. У лінгвістичних працях підкреслюється, що поняття протилежності, одне з характерних проявів природної схильності людського розуму, становить основу різноманітних уявлень у повсякденному житті, науковому пізнанні, філософських думках, етиці, естетиці, релігії тощо.

У широкому значенні, контраст є чітким та гостро визначеним протиставленням між кимось або чимось. Він є різко окресленою протилежністю в рисах характеру, властивостях предметів чи явищ, що використовується як композиційно -стилістичний прийом. Основою контрасту є антитетичний принцип світосприймання. Як прийом контраст був зафіксований у фольклорі, у мистецтві загалом та в художній літературі зокрема, набуваючи концептуального оформлення [Ковалів, с. 519].

У структурно-змістову систему художнього твору контраст (як категорія тексту) перейшов з філософського рівня, де «представляв одну із сторін діалектичного протиріччя, протиставлення та був джерелом розвитку всіх предметів, явищ, процесів у природі, мисленні та мові» [Шевченко, с. 126]. Виділяючи та зіставляючи ці протиставлення (протилежності), і відбувається процес пізнання навколишнього світу та його психологічного сприйняття, що знаходить своє відображення у творенні та побудові текстів.

Відповідно, специфіка контрасту як філософської категорії виявилась в оформлені контрасту як змістової категорії художнього твору: в художньому тексті контраст проявляється в кореляції протилежних елементів та оформленні опозиційних відношень змістових компонентів у тексті. «Виявлення ознак контрасту тексту на лінгвістичному та екстралінгвістичному рівнях дає можливість простежити різнокатегоріальні зв’язки та їхню роль у реалізації когнітивного змісту сегментів контрастного та контрастно-аргументаційного дискурсу на рівні цілого твору» [Шевченко, с. 126-127].

Традиційне розуміння контрасту передбачає наявність протилежності лише в одному семантичному компоненті слів, які позначають одну і ту саму сутність. Однак, можна розглядати контраст більш широко як дві різні сутності, які відрізняються не лише за однією, а за багатьма семантичними ознаками. У літературно-художньому творі контраст у семантичному плані представляє мовні структури, які мають спільну семантику, але відрізняються парадигматично лише за однією з диференційних ознак [Шевченко, с. 127].

І. Франко називав мовний контраст «одним з наймогутніших способів поетичного малювання» [Франко, с. 61]. За визначенням Н. Громової, мовний контраст є «лінгвостилістичною категорією, що зумовлена суб‘єктивними мовотворчими зусиллями мовця в його пошуках експресивних засобів вислову». При цьому, на думку дослідниці, надзвичайно важливими в цих пошуках для суб‘єкта є «виражально-зображальні можливості та стилістична вагомість мовного контрасту» [Громова, с. 357].

Мовний контраст є результатом фонетичної, морфологічної, синтаксичної або лексичної різноманітності мови. У дослідженнях мовного контрасту лінгвісти використовують різноманітні методи, такі як порівняння фонем та морфем, аналіз синтаксичних структур, порівняння лексичних одиниць та їхнього значення тощо. Розуміння мовного контрасту зумовлює усвідомлення деяких культурних та соціальних аспектів мови, її розвитку та різноманітних складових її культурного й соціального контексту.

 

Для отримання повного тексту придбайте роботу!