Стаття ” Вплив класичної та фолькльорної музики на фізичний та психічний стан дітей дошкільників та молодшого шкільного віку “

Викладач: ПІБ

старший викладач

Підготувала: ПІБ

студентка __ курсу

групи __

Навч заклад

«ВПЛИВ КЛАСИЧНОЇ ТА ФОЛЬКЛЬОРНОЇ МУЗИКИ НА ФІЗИЧНИЙ ТА ПСИХОЛОГІЧНИЙ СТАН ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНИКІВ ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ»

 

Анотація. У цій статті представлено теоретичний аналіз проблеми виховного впливу музичного мистецтва на формування особистості дошкільників. Слід зазначити, що розвиток дошкільника, його становлення як особистості – це головна проблема дошкільної освіти. Музичне мистецтво має невичерпний потенціал впливу на внутрішній світ дитини. Це своєрідний засіб спілкування, сприяє самосвідомості та самовираженню, сприяє формуванню світогляду, що неодноразово підкреслювали письменники, композитори, педагоги, психологи, мистецтвознавці, вчені різних галузей. Музичне мистецтво має великий виховний потенціал, використання якого сприяє формуванню особистості дошкільників.

Ключові слова: музичне мистецтво, музичне виховання, музика, діти дошкільного віку, гуманістичне, моральне, естетичне, національне виховання.

                                                        

Abstract. The article presents a theoretical analysis of the problem of educational influence of musical art on the formation of the personality of a preschool child. It is noted that the development of a preschooler, his development as a person – a cardinal problem for preschool education. Musical art has an inexhaustible potential to influence the inner world of the child, it is a kind of means of communication, promotes self-knowledge and self-expression, the formation of its worldview, which has repeatedly emphasized writers, composers, educators, psychologists, art critics, scientists. The art of music has a huge educational potential, the use of which contributes to the formation of the personality of the preschool child.

Key words: musical art, musical education, music, preschool children, humanistic, moral, aesthetic, national education.

 

ВСТУП  

 

Актуальність теми. Сьогодні, коли прийнято говорити про нову інформаційну цивілізацію, коли «зовнішній світ» переживає великий інформаційний вибух, ми знову і знову звертаємося до мистецтва як способу сприйняття і самосвідомості, способу отримання цілісного світогляду. Сучасні школи не можуть втекти від сучасних проблем. Музика, як один з потужних засобів емоційного впливу, може встановити внутрішню цілісність людини і може зіграти важливу роль у формуванні сучасної людини і в розвитку системи цінностей, актуальних на сьогоднішній день.

Особливістю виховного впливу музичного мистецтва на особистість дітей відображено в роботах учених-дефектологів О. Яхніної, О. Мєдвєдєвої, Л. Нафікової, Л. Куненко, І. Гудим, Г. Волкової та ін. Л. Куненко зазначає, що серед різних факторів, що позитивно впливають на гармонійний розвиток особистості сліпих, особливе місце належить музично-естетичним, як найбільш доступному виду діяльності.

О. Мєдвєдєва зазначала, що через мистецтво дитина пізнає навколишню дійсність, виражену в музичних і художніх образах, пізнає загальнолюдські цінності, пов’язані з природою, людиною і предметами навколишнього світу. 

Гуманістичні цінності, засвоєні через музику, активізують емоції, почуття і переживання дитини, створюють умови для розпізнавання прекрасного і потворного, добра і зла, любові і ненависті, допомагають реагувати на них емоційно і чутливо, забезпечують самоповагу, співпереживання оточуючим, доречність знаків спілкування [6]. 

Двадцяте століття називають століттям музики, попередні століття – століттям літератури, а епоху Відродження називають золотим віком мистецтва. Все це говорить не про популярність того чи іншого виду мистецтва, а про вміння чітко висловити світогляд епохи, її духовні устремління, надії і фантазії. Роль музики в культурі ХХ століття. найбільш помітним це стало після Другої світової війни (1939-1945рр.). Досі потреба людей у цьому не була настільки серйозною. Напрямки, стилі і жанри музики втручаються в життя всіх поколінь, національностей і верств суспільства. Завдяки технології запису аудіо і відео спілкування з музикою стало можливим у будь-якій ситуації. Саме в другій половині ХХ століття музиканти змогли реалізувати здатність мистецтва об’єднувати людей і вміло створив потужний емоційний сплеск для величезної аудиторії, який був одночасно як благотворні так і руйнівні.

Сучасна музична культура включає в себе дві основні сфери: музику елітарного характеру (традиційна класика, що включає всі авангардні напрямки 50-70-х рр., основні напрямки джазу) і музику, яка стала частиною «масової культури» (т. зв. поп-музика, традиційна естрада і мюзик-холл). Особливе положення займає рок-культура, яка продукує різні течії, близькі до сфери як того, так і іншого. Сьогодні «музика для всіх» і «музика для обраних» розвиваються ізольовано один від одного.

Крім того, кожна з цих областей має ряд окремих напрямків, кожний з яких має своїх слухачів і свої власні методи розвитку. Прихильники кожної з цих течій часто активно відкидають все інше. Класики недооцінюють художню цінність нового напряму. Шанувальники цього року часто не слухають класику, заперечуючи можливість естетичної цінності.

МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ

Мета роботи: є теоретичний аналіз явищ музичного мистецтва на психологічний стан дошкільників та дітей молодшого шкільного віку.

 

ВИКЛАД ОСНОВНОГО МАТЕРІАЛУ

 

Наш стрімкий і бурхливий час, сповнений стресів і хвилюючих негараздів, активізує пошуки вченими різних галузей наук (медицини, валеології, психології, соціології, педагогіки та ін.) способів зміцнення здоров’я. Серед безлічі факторів, що впливають на психологічний стан сучасних людей, особливо молоді, музика займає одне з головних місць. Тому що з самого зародження людського суспільства музика, як відомо, була інструментом пізнання і зміни життя.

Цей засіб показати в художньому образі весь накопичений і узагальнений досвід людей. Особливе значення музики як засобу впливу на свідомість відомо з давніх часів. Так, у стародавньому Китаї, Єгипті, Індії та інших країнах робилися спроби інтерпретувати об’єктивні можливості впливу музики на психіку людини. Роль культової музики у формуванні містичних і теологічних поглядів середньовіччя та інших культурно-історичних періодів добре відома.

І дійсно, всі видатні педагоги відмічали і відмічають величезний вплив музики, і не лише на дітей. Цей вид мистецтва супроводжує людину в свята і будні, в смутку і радості, тобто все життя. Релігія та ідеологія не успадковуються музикою. Тому що це не просто дає можливість спілкуватися з мистецтвом.

Музика є найбільш активним носієм моралі та ідеології, прописаних у музиці автором. У медицині, в різних галузях музикотерапії, використовуються не тільки впливи на емоційну сферу людини, а й вібрації та резонанси, які викликає музика. Але ці вібрації і резонанси можуть бути не тільки гармонійні, а й руйнівні [7. 5].

На зорі цивілізації був помічений цілющий вплив музики на людський організм. Містичні легенди описували поліпшення самопочуття і настрої під впливом чарівних звуків музики, зменшення болю, страху, відновлення життєвих сил, енергії [5. 1].

Важливо використовувати цілющий вплив музики для зміцнення психічного здоров’я людини в ранньому віці. Адже музика допомагає молодій людині зрозуміти навколишню дійсність, красу природи, досконалість поезії, картин, п’єс, історію свого народу, виступає якимось генератором цінності для світу справжніх естетичних вражень, слухаючи, хвилюючись, озираючись на почуте.

Саме тому необхідно з раннього віку вчити дітей працювати серцем і душею, збагачуючи досвід спілкування музичними творами.

Медики стверджують, що багато сучасних захворювань у дітей пов’язані з відсутністю корисних звуків у їхньому житті. Вони необхідні для гармонійного і повноцінного фізичного та інтелектуального розвитку в утробі матері і після пологів. Журчання, шелест листя, щебетання птахів, стрікотання цвіркунів і багато інших звуків, якими люди жили тисячі років, сьогодні змінилися ревом реактивних літаків, ревом автомобілів, побутової техніки тощо. І замість ніжних пісень матері дитина чує кадри з телевізійних трилерів, лайливі слова, крики страху.

 

Для отримання повного тексту придбайте роботу!